NY

Forskning och rapporter om distansundervisning

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) sammanställer regelbundet resultat och erfarenheter från forskning och rapporter på det specialpedagogiska området knutet till distans- och fjärrundervisning. De har gjort sökningar på forskning som kan vara relevant utifrån...

SFS Jubileumswebbinarium: En högskola tillgänglig för alla? Ett panelsamtal om tillgänglighet och högskolepedagogik i den högre utbildningen

Sveriges förenade studentkårer (SFS) bjuder nu in till ett webbsänt seminarium för att prata om högskolepedagogik och tillgänglighet till och inom högre utbildning. Medverkar gör bland annat Minister för högre utbildning och forskning, Matilda Ernkrans. Seminariet är...

Global ISO 9001-enkät efterlyser mer fokus på ledarskap och miljö

Tina Bolin, SIS bloggar på Kvalitetsmagasinet om  ISO 9001. Hon säger att nu har resultatet kommit från den globala användarundersökningen om ISO 9001. Över 8 000 svar från 122 länder visar bland annat att respondenterna önskar ökat fokus på ledarskap,...

GD:s kristallkula – om yrkeshögskolan

Generaldirektör Thomas Persson, Myndigheten för yrkeshögskolan spekulerar om framtida scenarier för yrkeshögskolan. Han  samla sina tankar om yrkeshögskolan (YH) och framtiden. Vad han tror kommer att hända? Vilka är de stora huvuddragen i utvecklingen? Vad kommer vi...

Vi vill få ner kostnaderna för publiceringar

Hundra procent öppen publicering, lägre kostnader och en transparent prismodell. Det är SUHF:s mål för de avtal mellan svenska lärosäten och vetenskapliga förlag som ska ersätta de nuvarande som löper ut 2024. En nytillsatt utredning ska ta fram strategin för att nå...

Omställning – distansarbete i samband med panademin

ENCELL Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande ENCELL högskolan Jönköping genomförde en studie om distansarbete i samband med pandemin och redovisade resultatet i studien, ”Lång process att kunna acceptera att min värld har krympt”   Tre frågor ställdes i...

VR tar skolan till hemmasittare

Elever med psykisk ohälsa, eller har andra skäl, kan via VR få tillgång till undervisningen och en ökad känsla av närvaro på egna villkor. Både Kungsbacka och Eskilstuna kommun testar just nu att införa tekniken för att stötta elevhälsan. Läs mer här på Voister – Att...

Learning in a digital age

Utveckla färdigheter och självförtroende för att bli en kompetent och autonom i en digital tidsålder.Här är självinstruerande micro- kurser från OERUniversity NZ alla med utgångspunkt i Learning in a digital age. Samtliga kurser kan ts på egen hand och kan med fördel...

2021 EDUCAUSE Horizon Report Teaching and Learning Edition

COVID-19-pandemin har förändrat landskapet för högre utbildning. Även om det återstår att se om dessa förändringar har slagit rot och kommer att bestå i framtiden, är det inte svårt att föreställa sig att högre utbildning aldrig kan vara densamma på vissa viktiga sätt...

Internationell utblick – distansundervisning under Covid

( Bild från pixabay.com) Det finns undersökningar som är väl värda att läsa igen. Det gavs ut en publikation av post och telestyrelsen i oktober som heter Internationell utblick – distansundervisning under Covid-19. Under övergripande reflektioner skriver man att det...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

NU2020 – reflektioner

NU 2020  arrangerades i år 2020 online och med utgångspunkt från Campus Flemingsberg, söder om Stockholm 7-9 oktober 2020. De arrangerande lärosätena är Karolinska Institutet, Röda Korsets Högskola, Stockholms musikpedagogiska institut, Södertörns högskola och KTH Kungliga Tekniska Högskolan, som alla har lokaler på campus. Temat var i år HÅLLBART LÄRANDE. NU, som står för Nätverk och Utveckling, är Sveriges största konferens och mötesplats för alla med intresse för högskolepedagogisk utbildning och utveckling. Syftet med konferensen är att främja pedagogiskt utvecklingsarbete genom att erbjuda en mötesplats för spridning, dialog och debatt. Målgruppen är universitetslärare och övriga medarbetare vid universitet och högskolor, däribland forskare i högskolepedagogik, pedagogiska utvecklare, akademiska ledare och studenter. Bakom konferensen står Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF). SUHF som har som främsta uppgift att tillvarata universitetens och högskolornas intressen utåt och verkar inåt i frågor där samordning behövs. SUHF är värd för NU-konferensen. Under konferensen deltog ca 400 deltagare, varav 70% vare kvinnor. Konferensen samlade 134 bidrag, Keynotes, inbjudan panelister paper, rundabord, workshops, posters och utställare. Hedda Söderlundh var samordnare och ett 40 tal personer var engagerade i förberedelser och genomförande av NU 2020, Studenter inom mediaproduktionsprogrammet vid Södertörns högskola var ansvariga för produktionen under de tre dagarna på NU 2020 och arbetet ingick i en av deras kurser. Värd för NU2022 är Stockholms universitet.

SVERDs V ordförande Ebba Ossiannilsson  deltog för SVERDs räkning.

Arbetsgruppen genom Wikimedia presenterade den 8 oktober 2020 UNESCO OER Rekommendationen för implementering på NU2020 #nu2020se SVERD har varit med i arbetsgruppen genom V Ordförande Ebba Ossiannilsson som leddes av Josefine Hellroth Larsson från Wikimedia Sverige. Om SVERDs medverkan på NU2020. Arbetet med översättning och dess resultatet presenterades för första gången på SVERDs höstkonferens 18 september 2020. Se även tidigare post på SVERD.se 

Konferensen dokumenterades varje dag i Padlet med presentationer, länkar och diskussion. Nedan från fredagern den 9 oktober 2020

Det är många sessioner som skulle kunna sammanfattas, men det skulle kräva för långt inlägg. All dokumentation finns tillgängligt som nedan och som ovan beskrivits dokumenterades allt i Padlet.

Se NU2020 programmet i sin helhet här

LADDA NER PDF-PROGRAMMET HÄR

LOGGA IN I DET DIGITALA PROGRAMMET HÄR

LADDA NER ABSTRACTBOKEN HÄR

 

Det var förstås många intressanta sessioner under NU 2020 . det går inte att återge dem alla, men der finns ju god dokumentation som ovan. Nedan är enbart ett litet axplock.

Ett av de messt intressanta och kanske annorlunda inläggen kom från Konstfack Kritik Ansvar Omorientering med Johanna Gustafsson Fürst. Speciellt intressant för mig som jobbade och var konsult på Konstfack  2015 för att arbeta med deras digital transformering.

Utbildningsminister Matilda Ernkrans var föstås med och talade om satsningar för högre utbildning och inte minst vad som gjorts under pandemin 2020

En av många intressanta sessioner var från UKÄ  med  ett samtal mellan Anders Söderholm, Andrea Amft, Birgitta Bergvall-Kåreborn, ordförande för SUHF:s arbetsgrupp för högskolepedagogik och lärande, Simon Edström, ordförande för SFS och Fredrika Lagergren Wahlin, ordförande för SUHF:s arbetsgrupp digitalisering. De inbjöd dessutom till frågor redan innan konferensen, De utnyttjade möjligheten för deltagarna att bjudas min  på olika sätt. Man kunde sända in frågor i förväg redan innan konferensen, de nyttjade dessutom såväl Padlet, ment och Fishbowl metoder. Samt att man kunde förbereda sig genom att ta del av rapporter som nedan. Ett av Anders Söderholms medskicka var vikten av nationell samverkan och samverkan mellan lärosäten och med tex SVERD, ITHU och andra aktörer i sektorn. Ett annat med skick var kollegial förankring och behov av systematik.

Läs UKÄ:s sammanfattande förslag och nationella bild

Läs UKÄ:s kartläggning av lärosätena

Läs UKÄ:s rapport från regeringsuppdraget om högskolepedagogiskt utvecklingsarbete

En annan intressant session  var ett panelsamtal om hållbart lärande vilket var temat för NU 2020

SVERDs styrelsemedlemmar Mats Brenner och Jörgen Pareigis hade också presentationer på NU 2020

26 – Effektivare kunskapsprövning, Mats Brenner

140 – Undersökning av lärplattform – lärplattformens användbarhet, tillgänglighetsaspekter, Mats Brenner, Lena Wiktorin, Elisabeth Winnberg

38 – Tänk små istället för big – SPLOTs som digital lärandemiljö för bättre konstruktiv länkning, Jörg Pareigis

141 – The Open Networked Learning course: the emergence of communities of inquiry and development of educators’ digital literacies Maria Kvarnström, Lars Uhlin, Lotta Åbjörnsson, Martha Cleveland-Innes,
Danielle dos Santos Jörg Pareigis, Alastair Creelman

Ses på NU2022, Stockholms universitet

 

 

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This