NY

Endast varannan svensk vet vad GDPR är

Bara varannan svensk känner till GDPR och var femte svensk skyddar sina personuppgifter. Detta visar en ny rapport från IMY. – Det är oroande eftersom en förutsättning för att kunna skydda sina personuppgifter i olika sammanhang är dels att känna till att...

Skolinspektionen: Skolor gör för lite för högpresterande kursdeltagare

Ny rapport: Stimulerande undervisning för elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling Skolinspektionen har genomfört en kvalitetsgranskning av 29 grundskolors arbete med att säkerställa att de elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling, med fokus...

Mötesplats OER- OER konferensen 25 november 2022

Efter OER konferensen 25 november 2022  Treårsdagen av UNESCO OER Recommendation I fredags 25 november 2022 hölls  årets konferens Mötesplats OER, på årsdagen av Unescos OER-rekommendation. Vi tackar alla medverkande så hjärtligt, både talare och åhörare! Nu finns...

Äldre begränsas av tekniken, yngre av att skydda sin integritet

De flesta internetanvändare begränsar sin egen användning av internet på olika sätt, främst för att skydda sin integritet. Många känner också oro över att bli lurade på nätet, och andra begränsas av att de inte förstår tekniken. De flesta begränsar sin...

Ökad enhetlighet ska förbättra möjligheterna till validering

Som en del i arbetet för att skapa ett sammanhållet, nationellt och permanent system för validering har regeringen beslutat om en helt ny valideringsförordning. Syftet är att skapa en grund för gemensam förståelse och enhetlighet när det gäller validering inom hela...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Med framtiden i sikte

Vilka insatser görs i Indien, Kina och USA för att främja digital spetskompetens? Det kan du läsa om i en ny rapport. Rapporten har tagits fram av Ramboll på uppdrag av UKÄ Digitaliserings kommitténs projektgrupp.

Några slutsatser från kartläggningen:

  • Länderna har liknande målsättningar inom kompetensförsörjning av digital spetskompetens. De tre länderna strävar efter att bli, eller förbli, ledande inom områden som identifierats som betydelsefulla för internationell konkurrenskraft.
  • Ländernas strategiska arbete utgår från ett helhetsgrepp. Länderna arbetar mycket aktivt för att säkerställa utbudet av personer med digital spetskompetens. Det strategiska arbetet innefattar både tidiga insatser som exempelvis ska lära ut AI, programmering eller quantum-teknik i grundskolan gymnasieskolan samt i högre utbildning.
  • Samverkan är en viktig del av ländernas insatser. Länderna strävar efter att skapa ökade förutsättningar för en framtidsredo arbetskraft och en stärkt internationell konkurrenskraft genom strategisk bred och nära samverkan mellan privata och offentliga aktörer.
  • Arbetsgivares behov av kompetens står i centrum. Insatserna består exempelvis ofta av en kombination av utbildning och praktisk träning på arbetsplatser, oavsett om målgruppen utgörs av nyexaminerade eller yrkesverksamma individer. Företag involveras och deltar också aktivt i utformningen av exempelvis kursplaner, certifieringar och utbildningar.
  • Privata företag är drivande i utvecklingen inom digital spets. Privata företag verksamma i länderna ingår ofta partnerskap med regering, departement, myndigheter och lärosäten i syfte att tillsammans kompetensutveckla studenter, lärare och yrkesverksamma inom digitala spetsområden.

Missa inte vårt kommande webinar

Den 19 maj ordnar vi ett webbinar där rapporten presenteras närmare. Läs mer och anmäl dig.

Rapporten kan laddas ner här

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras.

Share This