NY

Anmälan är öppen till SVERD Online Vårkonferens 15 mars 2024

SVERD Online Vårkonferens 15 mars 2024 SVERD Online Vårkonferens 2024; Ny kompetens på flexibla sätt  Programmet är under uppbyggnad och kommer att handla om samverkan högskola och vuxenutbildning. Anmälan till vårkonferensen i ZOOM 15/3 kl 13.00-16.00 som är fri sker...

Experter med bred kompetens i Läroplansutredningen

Läroplanerna behöver vara tydligt inriktade på fakta och ämneskunskaper och bättre anpassade efter barns kognitiva utveckling. Därför tillsatte regeringen Läroplansutredningen i december 2023, som leds av den särskilde utredaren Thomas Persson. Nu är det klart vilka...

Diggs plan för smartare digital infrastruktur 2024

Digg har fyra nya tjänster på gång under 2024 som samtliga ska bidra till en mer sammanhållen, offentlig digital infrastruktur. Viktoria Hagelstedt, avdelningschef för samordning och datadelning på Digg, förklarar vilka områden som berörs och varför tjänsterna är...

Uppdrag till Post- och telestyrelsen att öka förutsättningarna för digital inkludering

Regeringen ger Post- och telestyrelsen (PTS) i uppdrag att föreslå insatser för att öka andelen individer som är digitalt inkluderade, dvs. individer som använder digitala tjänster. Läs mer här Ladda ner: Uppdrag till Post- och telestyrelsen att öka förutsättningarna...

Fler böcker till förskolor och skolor

Barn och elever ska få ordentlig tillgång till böcker och regeringen har därför inrättat ett nytt statsbidrag för inköp av skön- och facklitteratur. Nu är villkoren för statsbidraget beslutade och huvudmännen kan söka de 176 miljoner kronor, vilket ungefär motsvarar...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Week 9, MOOC Quality project: The Pedagogy of MOOCs by Paul Stacey, creative commons

 

Paul Stacey is a senior project manager with Creative Commons. His project management skills were honed at Hughes Aircraft working on education programs for large scale, international air traffic control systems around the world. Paul’s core expertise is in adult learning, educational technology, and open education. From 2003 to 2012 Paul led Open Educational Resource (OER) and professional development initiatives across all the colleges and universities in British Columbia Canada. Paul’s first hand experiences using Creative Commons’ licenses with faculty, institutions, and government inspired him to join Creative Commons. Paul is an avid outdoor and ping pong enthusiast. Paul has four degrees including a 100% online graduate degree in Adult Learning and Global Change. Connect with Paul by e-mail at pstacey@creativecommons.org.

There is a great deal of energy, enthusiasm, and change happening in today’s education sector. Existing and new education providers are leveraging the Internet, ICT infrastructure, digital content, open licensing, social networking, and interaction to create new forms of education. Open Educational Resources (OER) (including open textbooks), Open Access, and Massive Open Online Courses (MOOCs) have all gained traction as significant drivers of education innovation.

MOOCs in particular are stimulating widespread discussion around the potential to reach and serve hundreds of thousands of learners who would otherwise not have access to education. Like all of you I’ve been tracking MOOC’s with great interest.

While MOOC’s have attracted huge attention, and hype, for supporting massive enrollments and for being free its the pedagogical aspects of MOOC’s that interest me the most.

Läs hela blogginlägget här

 

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This