NY

Förbättrade betygsresultat för niondeklassare i Åtvidaberg

Under sommaren 2023 påbörjades ett långsiktigt arbete för att förbättra betygsresultaten i grundskolan, med målet att fler niondeklassare ska bli behöriga till gymnasiet. Nu visar de preliminära siffrorna att arbetet har börjat ge resultat. - Vi är mycket glada över...

Här erbjuds hemmasittare undervisning på distans

En unik hösttermin har precis börjat på två svenska skolor. Här erbjuds elever distansundervisning i grundskolan. Målgruppen är elever som inte klarar av att komma till den vanliga klassrumsundervisningen i skolan. Tidigare har man gått miste om sin undervisning på...

OECD ska analysera Sveriges kunskapstapp

Regeringen är djupt oroad över Sveriges resultat i den senaste PISA-studien från 2022, där både läsförståelsen och den matematiska förmågan sjunker. För att ytterligare fördjupa insikterna från PISA 2022 har regeringen beslutat att ge OECD i uppdrag att göra en...

Vi behöver en provskola

I samma ögonblick som vi skapade marknadsskolan med sin konkurrens om elevunderlag, i samma stund skapade vi provskolan. Dagens system med skenande betygsinflation som ett sätt för skolorna att locka elever är pinsam och ohållbar. Handelshögskolans rektors utspel om...

Se program för EPALEs Community konferenser 2024

EPALE är den Elektronisk plattform för vuxenutbildning i Europa. EPALE-anordnar nu flera gemenskapskonferensen online vilka består av en serie nationella evenemang som anordnas av National Support Services. Se länk nedan över listan över alla evenemang. Observera att...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Week 9, MOOC Quality project: The Pedagogy of MOOCs by Paul Stacey, creative commons

 

Paul Stacey is a senior project manager with Creative Commons. His project management skills were honed at Hughes Aircraft working on education programs for large scale, international air traffic control systems around the world. Paul’s core expertise is in adult learning, educational technology, and open education. From 2003 to 2012 Paul led Open Educational Resource (OER) and professional development initiatives across all the colleges and universities in British Columbia Canada. Paul’s first hand experiences using Creative Commons’ licenses with faculty, institutions, and government inspired him to join Creative Commons. Paul is an avid outdoor and ping pong enthusiast. Paul has four degrees including a 100% online graduate degree in Adult Learning and Global Change. Connect with Paul by e-mail at pstacey@creativecommons.org.

There is a great deal of energy, enthusiasm, and change happening in today’s education sector. Existing and new education providers are leveraging the Internet, ICT infrastructure, digital content, open licensing, social networking, and interaction to create new forms of education. Open Educational Resources (OER) (including open textbooks), Open Access, and Massive Open Online Courses (MOOCs) have all gained traction as significant drivers of education innovation.

MOOCs in particular are stimulating widespread discussion around the potential to reach and serve hundreds of thousands of learners who would otherwise not have access to education. Like all of you I’ve been tracking MOOC’s with great interest.

While MOOC’s have attracted huge attention, and hype, for supporting massive enrollments and for being free its the pedagogical aspects of MOOC’s that interest me the most.

Läs hela blogginlägget här

 

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This