NY

Endast varannan svensk vet vad GDPR är

Bara varannan svensk känner till GDPR och var femte svensk skyddar sina personuppgifter. Detta visar en ny rapport från IMY. – Det är oroande eftersom en förutsättning för att kunna skydda sina personuppgifter i olika sammanhang är dels att känna till att...

Skolinspektionen: Skolor gör för lite för högpresterande kursdeltagare

Ny rapport: Stimulerande undervisning för elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling Skolinspektionen har genomfört en kvalitetsgranskning av 29 grundskolors arbete med att säkerställa att de elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling, med fokus...

Mötesplats OER- OER konferensen 25 november 2022

Efter OER konferensen 25 november 2022  Treårsdagen av UNESCO OER Recommendation I fredags 25 november 2022 hölls  årets konferens Mötesplats OER, på årsdagen av Unescos OER-rekommendation. Vi tackar alla medverkande så hjärtligt, både talare och åhörare! Nu finns...

Äldre begränsas av tekniken, yngre av att skydda sin integritet

De flesta internetanvändare begränsar sin egen användning av internet på olika sätt, främst för att skydda sin integritet. Många känner också oro över att bli lurade på nätet, och andra begränsas av att de inte förstår tekniken. De flesta begränsar sin...

Ökad enhetlighet ska förbättra möjligheterna till validering

Som en del i arbetet för att skapa ett sammanhållet, nationellt och permanent system för validering har regeringen beslutat om en helt ny valideringsförordning. Syftet är att skapa en grund för gemensam förståelse och enhetlighet när det gäller validering inom hela...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Vecka 8 i MOOC Kvalitets projektet (EFQUEL) om studentperspektiv

Julius Kvissberg studies economics at Lund University School of Economics and Management, Sweden. He is active in the Student Union where he is the vice president of the education committee and he is also running a digitalisation project aiming to increase the quality of education at Lund University. He is a member of the committee tasked with assessing e-learning and MOOCs at Lund University. –

I would like to begin by saying that it is an honour for me to be a part of this project. The other participants are all experts with a long dedication to digital education and it would be easy for me, as a student, to feel I would have little to contribute to this discussion. However, I do not believe that. I do not possess the depth of knowledge or the experience that the other participants have, but I have another perspective, an important perspective; the student’s perspective. I think that it is very important to include the students more and let them have a say in this potential reformation of the education system, as it is the students who are the final consumers and it is the students who will ultimately benefit.

 

The world we live in is changing faster and faster every year and new ways to interact and communicate are rapidly emerging. The way young people look at problems and find solutions are changing as well. Younger generations have grown up with computers and the Internet, and the way they are used to pick up and process information is not necessarily the same as that which older generations are used to and expect. In this changing world the education system needs to change as well. Digital resources must be utilised more and new technology must be implemented and used in education.

Läs hela blogginlägget här

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras.

Share This