NY

Europa ska bli världens ledande AI-kontinent

Att bli en global ledare inom artificiell intelligens (AI) är målet för AI Continent Action Plan som lanserades av EU kommissionen den 9 april. Det var vid vid AI Action Summit i februari 2025 i Paris som president von der Leyen talade om att detta är det ambitiösa...

Två av tre jobb i Sverige är exponerade för AI

Två av tre jobb i Sverige är exponerade för AI, och 25 procent är mycket högt exponerade, visar en ny rapport från Almega. Påverkan från AI förväntas bli allra störst inom privata tjänstesektorn. Samtidigt visar en rapport från Kantar Sifo att höginkomsttagare nyttjar...

I dag överlämnas vårbudgeten för att stärka den ekonomiska utvecklingen

I dag överlämnas vårbudgeten, det vill säga 2025 års ekonomiska vårproposition och vårändringsbudgeten för 2025, till riksdagen. I vårbudgeten, som bygger på en överenskommelse mellan regeringen och Sverigedemokraterna, använder regeringen styrkan i den svenska...

Lärare fortsätter lämna yrket

Under de senaste tio åren har fler utbildat sig till lärare, och fler har också valt att arbeta som lärare. Även om antalet utbildade lärare ökar i antal minskar andelen inom skolan över tid. – Ser vi på trenden över tid visar den att andelen som stannar kvar inom...

Skolan brister i att lära ut digital kompetens – forskning.se

I debatten om skolan föreslås mobilförbud och ministrar pratar om att gå från skärm till pärm. Samtidigt visar en avhandling från Göteborgs universitet att skolan backar från sitt bildande uppdrag och brister i undervisningen om digital kompetens. EU-kommissionen...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Vecka 8 i MOOC Kvalitets projektet (EFQUEL) om studentperspektiv

Julius Kvissberg studies economics at Lund University School of Economics and Management, Sweden. He is active in the Student Union where he is the vice president of the education committee and he is also running a digitalisation project aiming to increase the quality of education at Lund University. He is a member of the committee tasked with assessing e-learning and MOOCs at Lund University. –

I would like to begin by saying that it is an honour for me to be a part of this project. The other participants are all experts with a long dedication to digital education and it would be easy for me, as a student, to feel I would have little to contribute to this discussion. However, I do not believe that. I do not possess the depth of knowledge or the experience that the other participants have, but I have another perspective, an important perspective; the student’s perspective. I think that it is very important to include the students more and let them have a say in this potential reformation of the education system, as it is the students who are the final consumers and it is the students who will ultimately benefit.

 

The world we live in is changing faster and faster every year and new ways to interact and communicate are rapidly emerging. The way young people look at problems and find solutions are changing as well. Younger generations have grown up with computers and the Internet, and the way they are used to pick up and process information is not necessarily the same as that which older generations are used to and expect. In this changing world the education system needs to change as well. Digital resources must be utilised more and new technology must be implemented and used in education.

Läs hela blogginlägget här

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This