NY

Gymnasieelever från friskolor läser vidare snabbare

Elever som gått gymnasiet i fristående skolor går något snabbare över till högskoleutbildning, än elever som gått kommunala skolor. Det visar ny statistik från SCB. Bland elever som våren 2024 gick ut ett högskoleförberedande program från en fristående gymnasieskola...

Skolverket rapport om – Jobb och studier efter avslutad utbildning på komvux

Jobb och studier efter avslutad utbildning på komvux Drygt hälften av eleverna som avslutade en yrkesutbildning inom komvux 2022 var etablerade på arbetsmarknaden året därpå. Det framgår av ny statistik från Skolverket, som också visar att etableringsgraden ökat mest...

Framtidens flexibla lärande-Upptäck mikromeriter som en del av din utbildningsstrategi idag

Framtidens flexibla lärande - Upptäck mikromeriter som en del av din utbildningsstrategi idag Vad är mikromeriter? Mikromeriter är kortare, målinriktade utbildningsinsatser som erkänner specifika kunskaper, färdigheter och kompetenser. De möjliggör flexibelt lärande...

Kartläggning av åtgärder mot fusk vid distansstudier

Regeringen gav den 5 december 2024 Universitetskanslersämbetet (UKÄ) i uppdrag att kartlägga och analysera lärosätenas arbete för att motverka att fusk sker vid distansstudier genom användning av artificiell intelligens (AI) och andra digitala verktyg. I uppdraget...

Sverige kan inte stoppa oetisk AI från andra länder

I våras presenterade Erik Slottner Sveriges digitaliseringsstrategi 2025–2030. Under Diggs Digitaliseringsforum i veckan förklarade han för ett hundratal besökare, de flesta från offentlig verksamhet, varför den nya strategin med fem så kallade kapitelmål och tre...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

UNESCO Rekommendationer om OER

SVERD har genom Svenska UNESCOrådet, Utbildningsdepartementet fått möjlihget att yttra sig i UNESCOs förslag på rekommendationer för Open Educational Resources (OER). SVERD välkomnar naturligtvis denna förfrågan och möjlighet att genom vår breda kompetens och erfarenhet inom området bidra i frågor om OER.

Förslaget kommer efter flera års diskussioner inom UNESCO om behovet av  recommendationer för OER. UNESCO generalkonferens beslutade hösten 2017 att det finns ett behov

“to reinforce international collaboration in the field of Open Educational Resources (OER)” och att “a recommendation could be an essential tool to strengthen the implementation of national and international legislation, policies and strategies in this field, as well as to enhance international cooperation on the use of Open Educational Resources (OER) in support of Sustainable Development Goal 4 ‘Education’”.

I enlighet med Unescos stadgar måste en preliminär rapport och ett förslag på rekommendation skickas till samtliga medlemsländer med möjlighet för synpunkter i god tid innan en rekommendation kan antas. En rekommendation riktar sig till medlemsländerna och är ett uttryck för gemensamma ståndpunkter i en viss fråga och en uppmaning att genomföra vad som framförs i rekommendationen. Samtliga medlemsländer ska sedan rapportera om genomförandet av en rekommendation vart fjärde år till UNESCO.

Förslaget om en rekommendation om OER kommer att behandlas på Unescos generalkonferens 2019.

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This