NY

Valet för AI i utbildning på KTH – Vår naturliga, artificiella och degenerativa intelligens

Professorn inom teletrafiksystem Gunnar Karlsson KTH har med några kollegor testat AI verktyget Claude Opus 4.6 när det gäller valet av AI inom utbildning. De diskuterar frågan om vår naturliga intelligens , artificiell intelligens och degenerativ intelligens. Det var...

Färre småbarnsföräldrar studerar och universitet gör för lite för att underlätta studier

Färre småbarnsföräldrar studerar – mamman Marion: ”Svårt att få ihop livet” Allt färre småbarnsföräldrar läser på universitet. Totalt i landet är ungefär var tionde student förälder. En av dem är Marion Falk som är kritisk till att Umeå universitet gör för lite för...

Studenter läser kurslitteratur i mindre utsträckning än tidigare – samtidigt som AI och digitala resurser får en allt större roll i studierna.

Universitetskanslersämbetet (UKÄ) fick i juni 2025 i uppdrag av regeringen att kartlägga hur studenters tillgång till och användning av kurslitteratur har förändrats över tid. Kartläggningen bygger på intervjuer med lärare, bibliotekspersonal och studentkårer samt en...

Skolan behöver lärarledd digitalisering – inte fler skärmförbud

Svensk skola behöver bli bättre på att skilja mellan genomtänkt digitalisering och ogenomtänkt skärmanvändning, skriver Jessica Mozakka, chef digitalisering och innovation Academedia. Svensk skola behöver en ansvarsfull digitalisering och AI-implementering. Det...

Miljarder till yrkeshögskolan utan krav på undervisningens omfattning

Trots att yrkeshögskolan får miljardbidrag kan utbildningar bedrivas med bara någon enstaka lärarledd timme i veckan. Det framgår av styrdokument och rapporter från visselblåsare. Myndigheten för yrkeshögskolan beviljar statsbidrag för flera miljarder kronor till...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Uppföljningskonferens om pedagogiskt utvecklingsarbete 6 mars 2020

UKÄ och SUHF bjuder in till en virtuell uppföljningskonferens för regeringsuppdraget om högskolepedagogiskt utvecklingsarbete som UKÄ slutredovisade i december 2019.

Anmälan

Anmäl dig senast den 4 mars på länken nedan. Konferensen är kostnadsfri.

Inför konferensen kommer vi att skicka all information du behöver för att delta.

På konferensen diskuterar vi de förslag och bedömningar som UKÄ lämnade till regeringen i sin slutrapportering (länk till vår webbrapportering av uppdraget hittar du längst ner på denna sida under Relaterad läsning). En av bedömningarna är att det behövs en nationell strategi för högskolepedagogisk utveckling. Med konferensen vill UKÄ lämna över stafettpinnen till SUHF och andra berörda aktörer i högskolesektorn som har möjlighet att vidareutveckla ett sådant arbete genom förstärkt samverkan. Länk till anmälan 

Frågor som konferensen kommer att kretsa kring:

  • Vad kom UKÄ fram till i arbetet med regeringsuppdraget? Vilka förslag och bedömningar lämnades till regeringen? Vad händer nu?
  • Vilka tankar har de berörda aktörerna om UKÄ:s förslag och bedömningar?
  • Hur kan lärosätena och andra aktörer i högskolesektorn samverka för att stärka det högskolepedagogiska utvecklingsarbetet?
  • Hur har andra länder gjort? Kan vi inspireras av dem?
  • Hur ser det gemensamma arbetet framåt ut?

 

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This