I sin avhandling Does teaching quality matter for student learning outcomes? A student perspective of a mathematics classroom har Lena Asp undersökt sambanden mellan undervisningskvalitet, elevers självförtroende och prestation i matematik.
– Resultaten visar hur viktig läraren och klassrumskontexten är för elevernas lärande. Konkret visar resultaten att ju högre självförtroende i matematik eleven har, desto bättre prestationer. Självförtroende i ämnet är något som elever kan ha med sig hemifrån, men mina resultat visar också att ju tydligare instruktioner från läraren som eleverna upplever, desto högre blir deras självförtroende i matematik.
Läs mer på Skolporten här: https://www.skolporten.se/fou/skickliga-larare-en-kompensatorisk-faktor/
Bild Pixabay
