NY

SVERD samverkar med Near East University. Societal Issues and Development

Den 26 februari 2021 arrangerade Svenska Riksorganisationen för Distansutbildning (SVERD) en konferens med temat Societal Issues and Development i samverkan med Near East University, N Cypern.  Svenska Riksorganisationen för Distansutbildning (SVERD) V ordförande...

Ny rekommendation om kombination av distans- och närundervisning

Folkhälsomyndighetens rekommendation om gymnasieskolan förlängs, men justeras. Justeringen innebär att undervisningen ska bedrivas som en kombination av fjärr- eller distansundervisning och viss närundervisning från och med 25 januari till och med 1 april 2021. Viss...

Lillehammer Lifelong Learning konferens 2021

Under två dagar 16-17 februari 2021 ägde Lillehammer Lifelong Learning Konferensen (Norge) rum online. Den första var 2019 i Lillehammer Norge. Bland partnerna var ICDE, där SVERD är partner. Konferensen var ett nationellt och internationellt virtuellt möte där...

Brister i undervisningen

Utmaningen med distansundervisning under pandemin har varit att ha en bra och spontan kommunikation mellan lärare och elev. Samtidigt är förhoppningen att undervisning på distans ska bereda vägen för ett bättre regelverk för fjärrundervisning. Det menar forskaren Anna...

Granskningarna leder till förbättrad kvalitet

Utbildningsanordnare som prioriterar kvalitetsarbetet och gör ständiga förbättringar når högre kvalitet och bättre resultat. Det menar utredarna Anna Svensson och Olof Elander som gjort de senaste årsrapporterna från Myndigheten för yrkeshögskolans enhet för...

Universities without walls A vision for 2030

EUA, European Universities Association, har lanserat sin syn på Universities in 2030 When looking to the future, we envision universities without walls; these are universities that are open and engaged in society while retaining their core values. All of Europe’s...

SVERD Vårkonferens 12 mars ”Det Nya Normala” – Omställning och hållbarhet.

SVERD Online Vårkonferens 12 mars - Det Nya Normala –omställning och hållbarhet Anmälan är fri och görs här: https://doodle.com/poll/kyea3i2uvhmrt24d?utm_source=poll&utm_medium=link Konferensen körs på videokonferenssytemet ZOOM. Länk till inloggning skickas ut...

IKT-strategerna i Lund ger hjälp till självhjälp under övergången till nätbaserad undervisning

Lunds kommun driver IKT-strategerna på barn- och skolförvaltningen en webbplats som ger hjälp och stöd om nätbaserad undervisning till skolledare, lärare, vårdnadshavare och elever under coronapandemin. Innehållet vänder sig i första hand till kommunens grundskolor,...

Tips till dig som studerar på distans

Ha självdisciplin och skapa en struktur skriver Johan Fridlund som är medlem i Lärarnas Riksförbunds studerandeförening. En struktur är A och O för att klara av studierna när man är hemma och det är då viktigt att kunna skärma av sig och inte börja med något annat...

How seniors learn digital skills in the Nordics and Baltic The Swedish Perspectives 27-28 January 2021

SVERD, Svenska Riksorganisationen för Distansutbildning är partner i NORDPLUS projektet How seniors learn digital skills in the Nordics and Baltic NPAD-2020/10169 finansierat av NordPlus Nordic Council of Ministers. SVERD var värd för det första partner mötet som...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Talare vid SVERDs höstkonferens: Aras Bozkurt, Assoc. Professor, Dr.  Anadolu University, Open Education Faculty, Eskişehir, Turkey

Aras Bozkurt, Assoc. Professor, Dr.  Anadolu University, Open Education Faculty, Eskişehir, Turkey är talare på SVERDs höstkonferens den 18 september 2020 (online). Sessionen hålls på engelska.

Aras Bozkurt, Assoc. Professor, Dr. Anadolu University, Open Education Faculty, Eskişehir, Turkey is the speaker at SADE’s autumn conference on 18 September 2020 (online). The session is held in English.

Aras Bozkurt, initierade och var forskningsledare för den globala forskningsstudien under pandemin våren 2020 A global outlook to the interruption of education due to COVID-19 Pandemic: Navigating in a time of uncertainty and crisis

Aras Bozkurt initiated and was the research leader for the global research study during the pandemic in the spring of 2020 A global outlook to the interruption of education due to COVID-19 Pandemic: Navigating in a time of uncertainty and crisis

Forskningsstudien tog sin början mitt under pågående pandemi och vad som händer inom utbildningssektorn och studenters/elevers lärande under pågående pandemi och många av världens utbildningsorganisationer stängde sina byggnader och merparten av undervisningen övergick till distansutbildning. Drygt 35 forskare från hela världen (från drygt 60% av världens länder) deltog i forskningsstudien som kort efter (ca 1 månad) publicerade i Asian Journal of Distance Education. Ebba Ossiannilsson, Professor, Dr. Oberoende expert, forskare,  kvalitetsutvärderare och utredare, SVERD, SIS, ISO, EDEN, ICDE deltog för Sverige.  Aras Bozkurt berättar om forskningsstudiens tillkomst, process och resultat.

The research study began in the middle of the ongoing pandemic and what is happening in the education sector and students ’/ students’ learning during the ongoing pandemic and many of the world’s educational organizations closed their buildings and most of the teaching was transferred to distance education. More than 35 researchers from all over the world (from more than 60% of the world’s countries) participated in the research study which shortly after (about 1 month) was published in the Asian Journal of Distance Education. Ebba Ossiannilsson,Professor, Dr. Independent expert, researcher, quality evaluator and investigator,SVERD, SIS, ISO, EDEN, ICDE  participated for Sweden. Aras Bozkurt  talks about the research study’s origins, process and results.

Abstract

Uncertain times require prompt reflexes to survive and this study is a collaborative reflex to better understand uncertainty and navigate through it. The Coronavirus (Covid-19) pandemic hit hard and interrupted many dimensions of our lives, particularly education. As a response to interruption of education due to the Covid-19 pandemic, this study is a collaborative reaction that narrates the overall view, reflections from the K12 and higher educational landscape, lessons learned and suggestions from a total of 31 countries across the world with a representation of 62.7% of the whole world population. In addition to the value of each case by country, the synthesis of this research suggests that the current practices can be defined as emergency remote education and this practice is different from planned practices such as distance education, online learning or other derivations. Above all, this study points out how social injustice, inequity and the digital divide have been exacerbated during the pandemic and need unique and targeted measures if they are to be addressed. While there are support communities and mechanisms, parents are overburdened between regular daily/professional duties and emerging educational roles, and all parties are experiencing trauma, psychological pressure and anxiety to various degrees, which necessitates a pedagogy of care, affection and empathy. In terms of educational processes, the interruption of education signifies the importance of openness in education and highlights issues that should be taken into consideration such as using alternative assessment and evaluation methods as well as concerns about surveillance, ethics, and data privacy resulting from nearly exclusive dependency on online solutions.

Ebba Ossiannilsson, Professor, Dr. Oberoende expert, forskare,  kvalitetsutvärderare och utredare, SVERD, SIS, ISO, EDEN, ICDE och Aras Bozkurt, Assoc. Professor, Dr.  Anadolu University, Open Education Faculty, Eskişehir, Turkey är Editors för Sustainability, Special Issue om The Futures of Education in the Global Context: Sustainable Distance Education. Deadline för Submission 28 February 2021.

Ebba Ossiannilsson Professor, Dr. Independent expert, researcher, quality evaluator and investigator, VERD, SIS, ISO, EDEN, ICDE and as Bozkurt,  Assoc. Professor, Dr. Anadolu University, Open Education Faculty, Eskişehir, Turkey are Editors for Sustainability, Special Issue on The Futures of Education in the Global Context: Sustainable Distance Education. Deadline for Submission 28 February 2021.

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This