Läroplansutredningen skulle göra slut på de postmoderna experimenten i svensk skola. Men Skolverket gör sitt bästa för att sätta käppar i hjulet skriver Anna-Karin Wyndhamn i Göteborgsposten.
När läroplansutredningen presenterades lovade skolministern att det var slut på experimenten i svensk skola. Det här är den postmoderna kunskapssynen sista suck, sa Lotta Edholm (L) med emfas i Aktuellt. I de nya styrdokumenten ska ämneskunskap och färdighetsträning stå i centrum. Läraren ska återfå auktoritet. Undervisningen ska bygga på vetenskap och beprövad erfarenhet, inte på myter eller teorier om lärande. Det är efterlängtade och nödvändiga förändringar. Om den stora kursomläggningen alls blir av, vill säga. Just nu ser det inte så ut.
Just de brister som Skolverket fick allvarlig kritik för i Riksrevisionens granskning, har myndigheten med imponerande exakthet lyckats repetera i processen med de nya styrdokumenten. I de interna kursplaneutkast som Skolverket sedan tagit fram återuppstår den flummiga kunskapssyn och passiva lärarroll som varit destruktiv för elevers inlärning. Eleverna ska undersöka, utforska och arbeta självständigt, heter det. Skolverket förefaller ha egna idéer om vilken riktning den svenska skolan bör ta. Dessa idéer ligger mycket långt från de bärande förslagen i läroplansutredningen.
Men Skolverket slår kritiken ifrån sig. ”Vi har kompetens och stor kunskap” svarar Maria Weståker på Skolverket. Ämnesbeskrivningarna, även de som går på tvärs med utredningen, är fortsatt ”jätteviktiga dokument” för arbetsstyrkan på etthundra tjänstemän. Den grupp som främst verkar sysselsätta sig med att motverka en demokratiskt beslutad förändring av svensk skola.
Utbildningsdepartementet behöver därför göra klart att uppdrag kan lyftas bort från Skolverket med omedelbar verkan, om myndigheten inte förmår att leverera enligt direktiven. Hittills har Skolverkets läroplansavdelning främst förmått producera oändligt många postmoderna dokument, till stor förvirring för både lärare och elever. Även det skolexperimentet bör stoppas.
