DN har idag intervjuat Skolminister Lotta Edholm om regeringens beslut att ge Skolinspektionen i uppdrag att granska hur gymnasieskolor hanterar fusk med AI och andra otillåtna hjälpmedel.
Lotta Edholm menar att när elever fuskar lär de sig inte. Oavsett ifall det sker med hjälp av AI eller på andra sätt. AI-fusket riskerar att urholka både kunskapskraven och betygens värde, och i förlängningen skadar det elevernas kunskapsutveckling.
Betyg ska spegla elevers faktiska kunskaper. De ska inte vara ett resultat av AI-genererat innehåll.
AI kan vara ett stöd för lärande när det används rätt. Men när man blint förlitar sig på tekniken genom fusk uteblir lärandet. Lotta Edholm hoppas att granskningen kan bidra till större tydlighet kring ansvar, verktyg och hur skolor kan värna kunskap och rättssäker betygssättning.
Läs mer på DN här: https://www.dn.se/direkt/2026-01-09/skolinspektionen-ska-granska-ai-fusket/
