Det finns i dagsläget inga krav på att ha anställda specialpedagoger, speciallärare eller ge andra typer av särskilt stöd inom komvux, detta trots att många av de elever som kommer till vuxenutbildningen är i behov av extra insatser, skriver matematikläraren Annika Pettersson.
Det räcker dock inte att lärare och elever ger allt, de måste också få rätt förutsättningar från skolhuvudmännen, som i sin tur måste få rätt förutsättningar via skolans styrdokument och kommunala beslut. Det finns i dagsläget inga krav på att ha anställda specialpedagoger, speciallärare eller ge andra typer av särskilt stöd inom komvux, detta trots att många av de elever som kommer till vuxenutbildningen är i behov av extra insatser.
Matematik behöver byggas från grunden. Just nu har många elever problem med matten i grundskolan och gymnasiet. Det är viktigt att arbeta med att fler elever klarar sina studier redan från början, men komvux måste finnas kvar som ett alternativ för de som misslyckas eller behöver läsa mer matte för vidare studier. De utbildningsalternativ som eleverna erbjuds måste vara flexibla och individuella inte bara i tid och rum utan också för att möta elevers olika sätt att lära. Klassrummen må vara digitala eller fysiska, men efter mina 25 år som komvuxlärare vet jag att många elever behöver stöd och hjälp av en matematiklärare av kött och blod som tillsammans med klasskamrater kan skapa lärande.
Annika Pettersson, matematiklärare komvux i Kristinehamn och doktorand i pedagogiskt arbete på Karlstad universitet
Läs er här:
