Regeringen är djupt oroad över Sveriges resultat i den senaste PISA-studien från 2022, där både läsförståelsen och den matematiska förmågan sjunker. För att ytterligare fördjupa insikterna från PISA 2022 har regeringen beslutat att ge OECD i uppdrag att göra en uppföljning av Sveriges resultat och bland annat analysera ordning och studiero i klassrummen samt vilken betydelse digitala enheter kan ha för elevernas resultat.
– PISA 2022 kan inte ses som annat än en läs- och matematikkris för svensk skola. Nu måste alla kort upp på bordet om kunskapstappet. Det är viktigt att vi får en extern analys och granskning, som kan komplettera och bidra med nya insikter och utgöra en bra grund för ytterligare åtgärder från regeringen sida, säger skolminister Lotta Edholm.
Läs mer här: https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2024/10/oecd-ska-analysera-sveriges-kunskapstapp-i-senaste-pisa/
