Regeringen gav den 5 december 2024 Universitetskanslersämbetet
(UKÄ) i uppdrag att kartlägga och analysera lärosätenas arbete för att
motverka att fusk sker vid distansstudier genom användning av artificiell
intelligens (AI) och andra digitala verktyg. I uppdraget ingick att
redovisa och lyfta fram goda exempel samt vid behov föreslå möjliga
åtgärder för att ge lärosätena bättre förutsättningar för att motverka fusk
vid distansstudier. Uppdraget inkluderade även en översiktlig
redovisning av åtgärder som vidtagits i andra jämförbara länder. Denna
rapport är UKÄ:s återrapportering av regeringsuppdraget.
De vanligaste ändringarna för att motverka fusk i hur examinationer genomförs kan
sammanfattas till en övergång från oövervakade examinationer till övervakade genom:
• övergång till salstentamen
• ökat antal examinationer i digitala tentamensmiljöer
• fler muntliga examinationer ofta i kombination med skriftlig
examination.
De vanligaste ändringarna av examinationsuppgifterna kan sammanfattas
till
• en övergång från faktaåtergivande till mer resonerande och
analyserande uppgifter
• ökade krav på källhänvisningar
• examinationsuppgifter uppdelade i flera steg (process)
• examinationsuppgifter utformade så att AI eller andra hjälpmedel
tillåts.
Se rapport här:
