NY

Regeringen vill skapa bättre förutsättningar för yrkesutbildning

Det råder brist på gymnasialt yrkesutbildad arbetskraft i Sverige. Därför föreslår regeringen nu flera förändringar som ska förbättra kompetensförsörjningen. Förslagen handlar bland annat om att införa yrkesprov och utökade möjligheter att lägga delar av en...

Skolinspektionens beslut hotar kompetensförsörjningen

Det är nära nog en omöjlighet att bemanna komvuxutbildningar under hela semesterperioden med behöriga lärare, skriver Marie Egerstad från Vuxenutbildning i samverkan. Yrkesutbildningarna är att betrakta som kvalificerade och ska bedrivas med kompetenta lärare. Dessa,...

Nytt lagförslag om hur mycket en lärare måste jobba

I dag finns inget tak för hur mycket en lärare ska undervisa, och heller ingen reglering över hur mycket tid en lärare ska ägna åt planering och efterarbete. I stället är det varje skola som lägger lärarens schema vilket gör att den tid som läraren får för att...

Administration ska stödja – inte styra

Administration ska stödja – inte styra. Tröga system och otydliga processer stjäl tid och energi från akademins kärnuppdrag. Det behöver inte vara så. Med klokare administrativa val kan administrationen bli ett stöd i stället för ett hinder, skriver Tobias Alfvén,...

Mobilförbud i grundskolan hösten 2026

Ett totalt mobilförbud införs i grundskolan på samtliga grundskolor i Sverige från och med höstterminen 2026, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) . Mobiltelefonerna är en orsak till bristande studiero och trygghet, säger Simona Mohamsson på en pressträff...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bekymrad minister attackerar AI-fusk och distansstudier

I Universitetsläraren den 15 december 2025 uttalar sig gymnasie- högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L) i artikeln ”Bekymrad minister attackerar AI-fusk och distansstudier” mycket skeptiskt om nätbaserade studier.

Vi känner inte igen det som ministern beskriver skriver tre företrädare för Högskolan Dalarna.
De lyfter fram Högskolan Dalarnas verklighet och vill på så sätt bemöta några av Lotta Edholms påståenden.

På Institutionen för språk, litteratur och lärande på Högskolan Dalarna finns en levande digital språkmiljö med ett genomgående starkt söktryck. Våra tolv språkämnen undervisas nästan enbart nätbaserat utifrån en sedan mer än 20 år utvecklad digital didaktik som utvecklades långt före den coronarelaterade påtvingade omställningen där många universitetslärare saknade erfarenhet av nätbaserad didaktik. Vi kallar våra utbildningar för nätbaserade eller digitala i stället för ”distansstudier”, för att markera studieformen; utbildningen kräver närvaro i realtid och aktivitet på seminarierna med väl fungerande ljud- och bildkontakt utan störningar.

Nätbaserade studier möjliggör och tillgängliggör högre utbildning för småbarnsföräldrar, personer med funktionsvariationer, yrkesarbetande eller för dem som bor i glesbygden.

Högre utbildning ska präglas av bildning, kritiskt tänkande och öppenhet. Undervisningsformerna bör således utvecklas och anpassas till ett föränderligt samhälle. Nätbaserade studier är för våra studenter ett ytterst medvetet och aktivt val för att det passar deras livssituation. En stor del av det livslånga lärandet sker just genom nätbaserade studier eftersom det ofta är denna studieform som lämpar sig bäst för studenter som står mitt i livet. Ministern medger att hon ännu inte kan så mycket om detta fält. Vi bjuder därför in till ett (gärna digitalt) möte för att diskutera nätbaserade studier vidare.

Boglárka Straszer
Prefekt, Högskolan Dalarna
Anneli Fjordevik
Proprefekt, Högskolan Dalarna
Maren Eckart
Docent, Högskolan Dalarna

Läs hela artikeln i Universitetsläraren: https://universitetslararen.se/2026/01/22/kanner-inte-igen-lotta-edholms-beskrivning-av-natbaserade-studier/

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This