NY

SVERD släpper ny rapport om tretton utmaningar inom högskolepedagogisk utveckling

Framtidens högre utbildning Intryck-uttryck-avtryck genomförs på Chalmers i Göteborg den 8-10 juni i Göteborg och SVERD är med som utställare och släpper rapporten ”Tretton utmaningar inom högskolepedagogisk utveckling som behöver hanteras” skriven av Mats Brenner,...

Högskolekonferens NU2026 8-10 juni på Chalmers i Göteborg

Framtidens högre utbildning Intryck-uttryck-avtryck genomförs på Chalmers i Göteborg den 8-10 juni i Göteborg och SVERD är med som utställare och släpper rapporten "Tretton utmaningar inom högskolepedagogisk utveckling som behöver hanteras" skriven av Mats Brenner,...

Högre utbildning kan inte styras mandatperiod för mandatperiod

Universitet och högskolor är inga verksamheter som snabbt kan ställa om utan konsekvenser. Det skriver Tobias Hägerland, prefekt vid Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion vid Göteborgs universitet. Högre utbildning spelar en avgörande roll för...

Kraven för att bli rektor ska skärpas

”Rektor i fokus – förutsättningar för ett pedagogiskt ledarskap”. Rektorsutredningen presenterades i januari och nu har remissvar inkommit. Utredare har varit Marie-Hélène Ahnborg och Sveriges Skolledares förbundsordförande Ann-Charlotte Gavelin Rydman tycker att hon...

Hybridsatsning ska lösa bemanningsbrist inom vården

Torsby startade i höstas en hybridutbildning till undersköterska för att möta behovet av personal i vård och omsorg. Nu är det klart att konceptet fortsätter även till hösten. I Värmland väntas behovet av vård- och omsorgsutbildade öka kraftigt samtidigt som antalet...
Sverd Logo

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bekymrad minister attackerar AI-fusk och distansstudier

I Universitetsläraren den 15 december 2025 uttalar sig gymnasie- högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L) i artikeln ”Bekymrad minister attackerar AI-fusk och distansstudier” mycket skeptiskt om nätbaserade studier.

Vi känner inte igen det som ministern beskriver skriver tre företrädare för Högskolan Dalarna.
De lyfter fram Högskolan Dalarnas verklighet och vill på så sätt bemöta några av Lotta Edholms påståenden.

På Institutionen för språk, litteratur och lärande på Högskolan Dalarna finns en levande digital språkmiljö med ett genomgående starkt söktryck. Våra tolv språkämnen undervisas nästan enbart nätbaserat utifrån en sedan mer än 20 år utvecklad digital didaktik som utvecklades långt före den coronarelaterade påtvingade omställningen där många universitetslärare saknade erfarenhet av nätbaserad didaktik. Vi kallar våra utbildningar för nätbaserade eller digitala i stället för ”distansstudier”, för att markera studieformen; utbildningen kräver närvaro i realtid och aktivitet på seminarierna med väl fungerande ljud- och bildkontakt utan störningar.

Nätbaserade studier möjliggör och tillgängliggör högre utbildning för småbarnsföräldrar, personer med funktionsvariationer, yrkesarbetande eller för dem som bor i glesbygden.

Högre utbildning ska präglas av bildning, kritiskt tänkande och öppenhet. Undervisningsformerna bör således utvecklas och anpassas till ett föränderligt samhälle. Nätbaserade studier är för våra studenter ett ytterst medvetet och aktivt val för att det passar deras livssituation. En stor del av det livslånga lärandet sker just genom nätbaserade studier eftersom det ofta är denna studieform som lämpar sig bäst för studenter som står mitt i livet. Ministern medger att hon ännu inte kan så mycket om detta fält. Vi bjuder därför in till ett (gärna digitalt) möte för att diskutera nätbaserade studier vidare.

Boglárka Straszer
Prefekt, Högskolan Dalarna
Anneli Fjordevik
Proprefekt, Högskolan Dalarna
Maren Eckart
Docent, Högskolan Dalarna

Läs hela artikeln i Universitetsläraren: https://universitetslararen.se/2026/01/22/kanner-inte-igen-lotta-edholms-beskrivning-av-natbaserade-studier/

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This