NY

Dokumentation från SVERD Höstkonferensen Shaping the futures of learning 24 Sep 2021

Det var stort intresse vid SVERDs online Höstkonferens " Shaping the futures of learning" fredag den 24 september 2021. Se film här  https://youtu.be/cuqucQTd-L4 Se film från 1 min Rolf Reinhardts presentation om Micro-credentials om hur man kan tillgodoräkna sig...

SVERDs Online Höstkonferens ”Shaping the futures of learning” fredag 24/9 -2021

Programmet för SVERDs Online Höstkonferens "Shaping the futures of learning " är klart och talare som kommer är Anders Söderholm gen. dir. UHÄ "Pandemin och högre utbildning"  Rolf Reinhardt Int. Council on Badges and Credentials  med tema "Shaping the futures of...

Livslångt lärande tvingar lärosätena att tänka nytt

Den 1 juli skrevs lärosätenas ansvar för ett livslångt lärande skrevs in i högskolelagen. Högskolor och universitet ska utbilda yrkesverksamma som påverkas av den förändrade arbetsmarknaden. Samtidigt är det oklart hur lärosätenas arbete ska följas upp. Behovet av...

”Regeringen bör ta fram en nationell strategi för äldres digitala inkludering.”

Att ha tillgång till och kunna använda digital teknik handlar både om att klara vardagslivets praktiska bestyr och att kunna hålla kontakt med vänner och familj. Folkhälsomyndigheten påpekar just det, att användningen av digital teknik är viktig för äldre personers...

En tillgänglig högskola, livslångt lärande och ett nytt omställningsstudiestöd

Den högre utbildningen ska vara tillgänglig i hela landet och för personer i olika livsfaser och med olika behov. Dessutom har studiemedlet anpassats för att fler ska ha möjlighet att studera mitt i livet. Läs mer här Fortsatt satsning på livslångt lärande Framtidens...

Workshop om hybrid undervisning Högskolan Väst och Högskolan Skövde

Högskolan Väst och Högskolan Skövde berättar och visar samarbetar kring den här workshopen som riktar sig till pedagogisk personal och IKT-personal. Deltagare från VKF och ITHU – (hybridnätverket koordinerat av Stefan Karlsson, ORU) är också hjärtligt välkomna att...

Internetdagarna – bredda ditt digitala perspektiv

Internetdagarna är en tvådagarskonferens online 22-23 november 2021 där du utformar delar av programmet själv genom att välja ett fördjupande temaspår per dag. Du får också lyssna på världsledande keynotetalare och möjlighet att nätverka med experter och branschfolk....

Utlysning: UHR Projektet Kvalitet i distansutbildning

Från och med idag den 13 september fram till och med den 14 november kan universitet och högskolor ansöka om medel för att höja kvaliteten i sina distansutbildningar. Universitets- och högskolerådet kommer att fördela minst 12 miljoner kronor till sådana...

Vad säger 6,7 miljoner jobbannonser om framtidens arbetsmarknad?

Inom ramen för regeringsuppdraget Kompetensförsörjning av digital Spetskompetens som UKÄ har ihop med Tillväxtverket har en kartläggning gjorts av arbetsgivares efterfrågan på digital spetskompetens. Resultaten tyder på en långsiktigt ökad efterfrågan på digital...

Regeringen satsar på högre kunskapsresultat, fler utbildade lärare och ökad jämlikhet i skolan.

Regeringen visar att med satsningar på skolan går det att vända sjunkande kunskapsresultat. Men ska kunskapsresultaten fortsätta uppåt behöver skolan bli mer jämlik. Nu föreslår vi fortsatta satsningar och nya insatser för en bättre och mer jämlik skola med fokus på...

Sverdnytt

E-tidning

Bli medlem

Skriv upp dig idag

Bli medlem

Skriv upp dig idag

1. Ordförande har ordet


Ulf Sandström, SVERD

1. Varför satsas det på öppna lärresurser?
Begreppet öppna digitala lärresurser (OER) är undervisnings-, lärande- och forskningsmaterial som är öppna och fria att användas av alla. Hur fritt kursmaterialen är beskrivs vanligen under creative commons licenser som är en digital form av ”allemansrätt” till kursmaterial. Det tillåter att lärresurserna används, återanvänds, sprids men även i vissa fall att de säljs. Hur stor del av kursmaterial i framtiden som kommer att vara OER vet vi inte men SVERD menar att utvecklingskraften för öppna lärresurser handlar om hur stor kraften är för att dela med sig.

Utmaningar som väntar för öppna lärresurser är :
1_Att hitta fram till bra lösningar för OER inom området upphovsrätt
2_Det krävs hållbarhet för att få igång lärresursutbyte och det behövs nya modeller för hur det säkert kan ske.
3_Det behövs öppna standardiseringar av teknik och informationsmärkning.
4_Kvalitetskriterier och relevanta lärresurser bör stimuleras.

Enskilda individers argument
Man vill helt enkelt skapa en bättre värld och bilda starka nätverk med likasinnade. Sen har vi exempel på många lyckade bloggsatsninagr där motorn är att man aktivt delar med sig, gör sig ett namn och gärna skapar intäkter. Sen har man insett att alldeles för mycket lärresurser har låsts in och tappat sitt värde och då är det bättre att släppa materialet fritt. Läs t ex på Utbildningsradions webbplats om att 8 000 filmer plötsligt släpps fria för användning inom undervisning.

Om man frågar institutioner
De har också förbättringsvisioner och ser OER som ett sätt att återgälda skattemedel till folket. Institutionerna konkurrerar med varandra. Massachusetts Institute of Technology MIT drog 2001 igång en viktig OER-rörelse då de annonserade och marknadsförde nästan alla sina kurser på internet öppet, gratis och fritt tillgängligt. Sen hoppas man på att få igen material i ett bättre skick när det är granskat och använt av många. Institutionerna vill ha nya forskningsanslag och nya studenter och i konkurrensen om detta är att släppa kursmaterial fritt en fin marknadsföring.

Hur ser myndigheternas OER argument ut?
Man vill att fler skall ges möjlighet att utbilda sig och man stödjer OER för att stimulera breddad rekrytering till högskolan. Man vill även överbrygga gapet mellan ej formellt, informellt och formellt lärande Sedan finns den politiska viljan om att i kunskapssamhället stödja livslångt lärande.

MIT har fått mycket goodwill i och med att de var först med att öppna upp sina lärresursarkiv. UR släpper 8 000 filmer fritt via sin webb.
Vilka steg kommer i framtiden ?

Ebba Ossisannillson och Alastair Creelman skriver i en av våra intressanta artiklar i detta SVERD nytt. ”Det finns en tydlig tendens att lärande idag i högre utsträckning sker genom nätverk och i digitala sociala miljöer såväl informellt som formellt”.

Träffa SVERD på NU2012. Vi är där med både utställningsbord och seminarium väl mött i Göteborg den 17-19 oktober.

Ulf Sandström, SVERDs ordförande

Innehåll:
1. Ordförande har ordet
2.  Ossiannilsson E & Creelman A:  Låt studenterna orchestrera sitt eget lärande – Det kollaborativa lärandet genom öppna digitala lärresurser (OER)
3.  Creelman A & Ossiannilsson E: 2012 MOOCarnas år
4. Ossiannilsson E & Taawo A; Fria upphovsrättslicneser– underlättar kunskapsdelning och lärande
5.  Axelsson K: Fler öppna lärresurser under Creative Commons
6. Lundberg L: Öppna digitala lärresurser förbättrar lärandet – Varför då då?
7. Ossiannilsson E & Schneider M:OER-öppna möjligheteter för lärande. Finansiär Internetfonden .SE
8. Ossiannilsson E: OER – Öppna digitala lärresurser inom Lärosäten Syd
9. Sandström U :  Intervju med Erik Fichtelius, vd Utbildningsradion UR
10. Månsson_Wallin B: Folkbildningens digitala lärresurser
11. Ossiannilsson E: OER Services – att växa i ett kollaborativt lärande
12. Ossiannilsson E: Ur tidskriften Distance Education, Special Issue on OER

Förra

Nästa

Skicka kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *

Share This